Eğitim sisteminin kötü olduğunu hepimiz biliyoruz ama üzerimizde böyle kötü bir etkisi olacağını hiç düşünmüş müydünüz?
Eğitim sisteminin kötü olduğunu hepimiz biliyoruz ama üzerimizde böyle kötü bir etkisi olacağını hiç düşünmüş müydünüz?
Hepimiz 'Ya bunları neden öğreniyoruz, gelecekte bu benim işime yaramayacak ki!' evresinden elbette geçmişizdir. Doğru eğitim hayatımız boyunca saatlerce, belki de hayatımızda hiçbir zaman kullanmayacağımız şeyler hakkında vakit öldürüp sınava tabi tutuluyoruz. Bu batılı eğitim sistemiyle ders işleyen tüm öğrencilerin muzdarip olduğu bir konu.
Dr. George Land tarafından NASA'da çalışan bilim insanlarının ve mühendislerinin yaratıcılığının test edildiği bir çalışma şimdi de okuldaki çocuklar üzerinde test edildi.
Testin asıl amacı daha yaratıcı NASA çalışanlarının hassasiyetlerinden faydalanmaktı. Fakat bu çalışmalar Dr. Land ve Beth Jarman'nın kafasında bir sürü soru işareti bıraktı. Neden bazı insanlar daha yaratıcı? Bu doğuştan gelen bir yetenek mi yoksa öğretilebiliyor mu?
Bunu öğrenmenin tek yolu test etmekti ve ettiler de. 4 ila 5 yaş arasında 1600 çocuk üzerinde test edilen bu deneyin sonuçları araştırmacıları şok etmeyi başardı.
Test, çocukların belirli sorunlar için yenilikçi çözüm yöntemleri bulmalarını sağlıyor ve dahi seviyesinde sonuçlar alan çocukların yüzdesi 98!
Bu sonuç oldukça mükemmel ama toplumdaki insanların yaratıcılık seviyesi gerçekte %98'in bir hayli altında. Araştırmacılar testi bir de bu konuyu göz önüne alarak değerlendirmeleri gerektiğini düşünerek testi çocuklar 10 yaşına geldikleri zaman da tekrarladılar.
Sonuç olarak yaratıcılık seviyesi %30'lara, 15 yaşına geldiklerindeyse %12'ye düşüyor...
'Bakın geleceğe sadece umutla bakmak yetmez, hepimizin bu konu hakkında bir şeyler yapması gerekiyor.
Beynimizde iki farklı düşünce türü vardır. Bunlar beynimizin farklı yerlerini kullanırlar ve düşüncenin gerçekleştirildiği sistemler tamamiyle farklı paradigmalardan oluşur.
Bu düşüncelerden birinin adı 'Iraksaktır', hayal gücümüzdür, yeni olasılıklar yaratmamızdır. Bir diğeri ise 'Yakınsaktır', bu karar vermemizi sağlar, eleştirel yönümüzdür.
Yani anlayacağınız biri sizi hızlandırır ileriye götürür, diğeri ise sizi frenler. Anladık ki bizim bu çocukları eğitirken ki yaptığımız şey ikisini aynı anda öğretmeye çalışmak.
Bu yüzden de biri sizden yeni bir fikir üretmenizi ister, siz ürettikçe de okulda öğretilenlere göre hemen bu fikre sorgulamadan bakarsınız. İşte tam da bu sırada insan beynine bakarsanız nöronların birbirleriyle kavga ettiklerini ve bu yüzden beynin gücünü zayıflattığını görebilirsiniz.'
Eğitim olmasa yaratıcılık körelmeyecek mi yani? Kısmen katılamıyorum, tek etken kötü eğitim değil diye düşünüyorum.