Doktora derecesi almak uzun bir yolculuk… Yıllar süren emek, araştırma, sabır ve yoğun düşünsel bir süreç. Bu yoldan geçen bir öğretmen:
• Veriye dayalı düşünebiliyor,
• Sorunları analiz edebiliyor,
• Alternatif modeller geliştirebiliyor,
• Disiplinlerarası bakış açısı taşıyabiliyor.
Bugün Türkiye’de eğitimde yaşanan pek çok sorunun çözümü için gereken şey tam da bu nitelikler.
Dolayısıyla doktora eğitimli öğretmenler yalnızca “okulda çalışan uzmanlar” değil, aynı zamanda eğitimde yenilik ve değişimin taşıyıcıları.
Beklentiler Net: Değer Görmek ve Katkı Sunmak
Konferans öncesi yapılan değerlendirmelerde bu öğretmenlerin şunları talep ettiği görülüyor:
• Uzmanlıklarının tanınması,
• Bilimsel çalışmalar için daha güçlü altyapı sağlanması,
• Eğitim politikalarında aktif rol,
• Okullarda inovasyon süreçlerinde liderlik.
Bunlar yalnızca kişisel beklenti değil; ülkenin eğitim niteliğini yükseltecek temel ihtiyaçlar.
31 Ocak Bir Son Değil, Bir Başlangıç
Bazen bir ülkede değişim büyük projelerle değil, sessizce bir araya gelen güçlü bir topluluğun ortak aklıyla başlar. Doktora unvanlı ve doktora sürecindeki öğretmenlerin buluşacağı bu konferans, eğitimde böyle bir başlangıca işaret ediyor.
EYUDER’in liderliğiyle düzenlenen bu buluşma, Türkiye’nin eğitim sistemine bilimsel bir yön kazandırmanın kapısını aralıyor.
Eğer eğitimde gerçek bir dönüşüm isteniyorsa, bu dönüşümün merkezinde araştıran, sorgulayan ve üreten öğretmenler olmalıdır.
Ve bugün bu nitelikleri en güçlü şekilde taşıyan grup açıkça bellidir: Doktora unvanlı ve doktora eğitimine devam eden öğretmenler.
Belki de yıllardır hak ettiği yeri bulamayan bu sessiz güç, 31 Ocak itibarıyla sesini duyurmaya başlayacak. Ve kim bilir… Belki de Türkiye’nin eğitimde atacağı en önemli adımlardan biri, tam da bu masada şekillenecek.
Not: Doktoralı öğretmenler arama konferansına katılmak için aşağıdaki başvuru linkini doldurmak yeterlidir.
🔗 Kayıt Formu
Konferansa katılamayacak eğitimciler ise görüşlerini linkten belirtebilirler
🔗 Anket Linki