“İnsanlara yapılabilecek en büyük iyilik, onlara, akıllarını kullanmayı öğretebilmektir.”
-Moliere
'İyilik Yapma Bilincinin' çocukluk dönemlerinden itibaren kazandırılmasında birçok faktör bulunmaktadır. Bunlardan bir tanesi ise, sanatın en önemli alanlarından ve yapı taşlarından birisi olan müzik ve müzik eğitimidir.
Eğitim kurumları ise; sorumluluk gerektiren bir yapıya sahip olduğu gibi müzik yolu ile eğitim de aynı sorumluluk duygularını içermektedir.
Ayrıca çeşitli müziksel araç ve gereçlerle yüz yüze gelme, çalışma ve kendini müziğin belli başlı davranış boyutlarında deneme fırsatı ve olanağı da verilir.
Birey, oyun oynarken aynı zamanda sevmeyi, paylaşmayı, yardımlaşmayı ve müzik eşliğinde oyunlar ile bu devinişsel ve duyuşsal ağırlıklı davranışları öğrenmekte ve uygulayabilmektedir.
Toplumları kaynaştıran bireyleri pozitif olmaya sevk eden müzik, insan yaşamında bireyin dengeli, sağlıklı, başarılı, duyarlı, mutlu olmasını sağlar.
Birey olarak insan, bebeklik döneminde ninnilerle, erken çocukluk döneminde sayışma, tekerleme, müzikli masal ve oyunlarla, geç çocukluk dönemlerinde türkü, şarkı, marş ve başka çeşitli müziklerle yoğrulur.
Çocuklar, şarkılarla, müziklerle, iyi, olumlu olarak bakılan paylaşımı, gerek kendi aralarında gerekse toplum içerisinde iyilik yapmanın faydalarını müzik eğitimi yolu ile kavrayabilmektedirler.
Bu bağlamda iyilik yapma kavramı ile ilgili olarak müziğin bir eğitim aracı olduğunu söylemek mümkündür.
“İyilik yapmaktan üstün bir meziyet bilmiyorum.” -Beethoven
Müziği de oyunlar içerisinde yaşayarak, müzik yolu ile; sevgi, mutluluk, neşe, doğa, hayvan, sağlık, iyilik, öğretmen, anne-baba, vatan, bayrak sevgisi ve benzeri konuları içerek şarkıları söyleyerek, dans ederek, uygulayarak yaşama geçirebilmektedirler.
“Müziğin olduğu yerde, kötülük barınmaz.” -Cervantes
Bırık destek bile olunmuyor ki. Ne güzel müzik yapmış ama abonesi çok az https://bit.ly/2qTU6nr